[조직행동론] 리멤버 타이탄에서 나타난 리더십의 차이
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작성일 19-05-20 06:03본문
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다. 패스를 놓쳐도 달려라. 블로킹을 못했어도 달려라 .공을 놓쳐도 달려라. 달리고 또 달려라. 완벽해져야한다!”라 한다. 지역 교육청이 모든 흑인 고등학교와 백인 고등학교를 통합하라고 지시를 받았을 때, 지역의 풋볼 기금은 혼란에 빠진다.엄청나게 다른 배경과 갈등의 원천이라 볼 수 있는 피부색과 그것에 내제되어 있는 고정관념에도 불구하고 이들 두 감독은 갈등의 연속인 선수들을 교화시켜서 연전연승의 팀을 만들어낸다. 주로 다루고자 하는 부분은 두 코치의 리더쉽에 대한 차이이며 그 외 다양한 내용을 조직행동론과 연계하여 서술할 것이다.
Ⅰ. 序論
1) Coach Herman Boone
레포트 > 사회과학계열
여기에서 분 코치는 목표(goal)에 대해 적합한 유형의 행동에 대한 신념을 나타내는 수단적 가치관을 표현하고 있다아 또한 그는 팀원들에게 조직몰입을 강조하고 있다아 Hersey와 Blanchard의 상황적 리더쉽 理論에 따라 그의 리더쉽을 analysis(분석) 하면 그는 리더가 업무 시간, 방법, 내용을 일일이 지시하고 규정하는 지시형(Telling; high task-low relationship) 스타일로 볼 수 있다아 물론 다른 장면에서는 판매형 (Selling; high task-high relationship) 스타일도 볼 수 있지만 이 영화에서 분 코치에게서 가장 크게 나타나는것은 지시형일 것이다.
영화 리멤버 타이탄을 조직행동론적인 측면에서 두 주인공을 비교 서술한 레포트입니다. 어떤 코치들은 선수 컨디션이 안좋다고 생각되면 그를 기용하지 않는다. 이들의 이러한 협동은 팀을 버지니아주 대회의 우승으로 이끌 뿐 아니라, 편견과 인종갈등 으로 분리되었던 알렉산드리아를 하나로 뭉치게 만든다.
Ⅱ. 두 코치의 리더쉽 측면에서의 차이
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[조직행동론] 리멤버 타이탄에서 나타난 리더십의 차이
Remember The Titans(2000)의 배경인 버지니아주에서는 고등학교 풋볼은 삶의 하나이다. 1971년까지는 알렉산드리아에선 인종의 혼합이 없었지만, 학교 위원회에서 인종discrimination을 없애기 스타트했다. 팀에 해를 끼칠 수 있기 때문이다 우리는 모든 게임의 태도에서부터 완벽할 것이다.
순서
본 글에서는 리멤버 타이탄이라는 영화를 이번 학기동한 배운 조직행동론의 측면에서 서술해보려 한다.
영화 리멤버 타이탄을 조직행동론적인 측면에서 두 주인공을 비교 서술한 리포트입니다. 이러한 잠재적 불안이 있는 가운데, 워싱턴 정부는 사우스 캐롤라이나 출신 흑인인 허만 분(Coach Herman Boone: 덴젤 워싱턴)을 T,C. 윌리암스 고교 타이탄스 팀의 헤드 코치로 임명하는데, 그가 전임 백인 헤드코치인 빌 요스트(Coach Bill Yoast: 윌 패튼)을 자기 밑의 코치로 두려하자, 윌리암스 고교는 내 외적으로 반발과 위기에 놓인다.
설명
분 코치는 이 장면에서 “싸움할 정력이 있다면 팀에 투 자 해라 그러면 성취가 있을것이다. 백인학교와 흑인학교를 하나로 합쳤고, 그 학교는 `T.C. 윌리암스 고등학교`였다.