[교육학] [도덕과 교육이론(理論)] - 배려윤리 - 네가 먼저
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작성일 19-06-20 04:11
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[교육학] [도덕과 교육이론(理論)] - 배려윤리 - 네가 먼저
[교육학] [도덕과 교육이론(理論)] - 배려윤리 - 네가 먼저
[도덕과 교육theory(이론)]
배려윤리 - ‘네가 먼저’
목차
Ⅰ. 배려란 무엇인가
Ⅱ. 배려윤리의 concept(개념)
1. Gilligan의 배려윤리
2. Noddings의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리 교육론
1. 도덕 교육의 目標(목표)
2. 도덕 교육의 방법
3. 도덕 교육을 위한 학교 구조improvement
Ⅳ. 한계
Ⅴ. 사례(instance) 分析(분석)
1. 사례(instance)1
2. 사례(instance)2
Ⅵ. 교과서 사례(instance) 및 지도 measure(방안)
1. 설定義(정의) 이유
2. 교과서 사례(instance) - 4학년 1학기 도덕 4단원 ‘네가 먼저’ (60 ∼ 79쪽 )
3. 지도 measure(방안)
Ⅶ. Task 를 마치며
Ⅰ. 배려란 무엇인가
일반적으로 배려는 ‘보살핌’과 같은 concept(개념)이라고 할 수 있다 배려(配慮)의 사전적 의미는 ‘도와주거나 보살펴주려고 마음을 씀’이다. 예컨대 부모의 자식에 대한 사랑, 교사의 학생들에 대한 보살핌이 바로 배려인 것이다. 타인의 감정에 대한 세심한 돌봄 또한 자신의 안정에
[도덕과 교육theory(이론)]
배려윤리 - ‘네가 먼저’
목차
Ⅰ. 배려란 무엇인가
Ⅱ. 배려윤리의 concept(개념)
1. Gilligan의 배려윤리
2. Noddings의 배려윤리
Ⅲ. 배려윤리 교육론
1. 도덕 교육의 目標(목표)
2. 도덕 교육의 방법
3. 도덕 교육을 위한 학교 구조improvement
Ⅳ. 한계
Ⅴ. 사례(instance) 分析(분석)
1. 사례(instance)1
2. 사례(instance)2
Ⅵ. 교과서 사례(instance) 및 지도 measure(방안)
1. 설定義(정의) 이유
2. 교과서 사례(instance) - 4학년 1학기 도덕 4단원 ‘네가 먼저’ (60 ∼ 79쪽 )
3. 지도 measure(방안)
Ⅶ. Task 를 마치며
Ⅰ. 배려란 무엇인가
일반적으로 …(생략(省略))
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