[교육학] 유아교육-학급 운영관리의 기초
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작성일 20-05-14 13:57
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순서
설명
[교육학] 유아교육-학급 운영관리의 기초
[교육학] 유아교육-학급 운영관리의 기초
학급 운영관리의 기초
1.학급 운영관리의 의미
2.학급 운영 관과 운영지침
3.학급 운영관리의 내용
1.학급 운영관리의 의미
학급: 유아들의 활동이 이루어지는 가시적인 공간만을 의미라는 것
이 아니라 조직화된 유아집단.
학급의 조직
-물리적 차원: 시설. 설비(활동실, 가구, 비품, 교재)
-인적 차원: 학급담당 교사, 학급의 유아, 학부모, 보조인사
내용
-유아들의 활동
-교사의 업무
학급의 운영: 유아들의 활동이 교육적 측면, 정서적 측면에서 效果(효과)적
이고 만족스럽게 이루어질 수 있도록 계획-조직-물리
적.정서적으로 지원-조정하는 것
운영의 주체: 교사, 학급의 유아
학급운영이 순조롭게 되기 위해서
1. 전체적인 운영이 바람직하게 잘되어 인력 면, 물리적면, 재정적으로 학급이 뒷받침
2. 체계적으로 운영할 수
학급 운영관리의 기초
1.학급 운영관리의 의미
2.학급 운영 관과 운영지침
3.학급 운영관리의 내용
1.학급 운영관리의 의미
학급: 유아들의 활동이 이루어지는 가시적인 공간만을 의미라는 것
이 아니라 조직화된 유아집단.
학급의 조직
-물리적 차원: 시설. 설비(활동실, 가구, 비품, 교재)
-인적 차원: 학급담당 교사, 학급의 유아, 학부모, 보조인사
내용
-유아들의 활동
-교사의 업무
학급의 운영: 유아들의 활동이 교육적 측면, 정서적 측면에서 效果(효과)적
이고 만족스럽게 이루어질 수 있도록 계획-조…(To be continued )
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다.
