[교육학] 인지주의 학습이론의 개괄
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작성일 19-10-19 02:37
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인간은 보상과 처벌이 주어지면 그저 reaction(반응)만 하는 존재가 아니라, 어떤 reaction(반응)을 할 것인지 계획을 세우고, 학습해야 할 자료(資料)를 자기 나름의 독특한 방식으로 조직하며, 기억을 잘 할 수 있도록 도움을 주는 시스템을 활용하는 등의 존재라는 점을 보여주는 증거들이 속출하게됨으로써 인지주의 학습이론(理論)에 대한 관심이 높아졌다.
2)인지의 定義(정의) - 인지란 우리 머리 속에서 일어나는 일련의 지적과정
3)인지주의 학습이론(理論)의 가정
①연구대상에 관한 가정-environment(환경) 과 행동간의 중간 과정인 인간의 내적 과정을 대상으로 함
②학습단위와 방법에 관한 가정-인지주의 학자들은 학습의 단위를 ‘요소들 간의 관계’ 로 보고,이러한 관계를 통찰에 의해 발견된다고 가정
③인간과 동물의 차이에 관한 가
인지주의 학습이론(理論)의 개괄
1)배경- 2차 세계대전 동안 복잡한 인간 기능에 대한 연구와 컴퓨터 혁명이 이루어지고, 언어의 발달에 대한 연구가 획기적인 진전을 이룩한 데에 힘입어 인지에 대한 연구가 진행되었다.
2)인지의 定義(정의) - 인지란 우리 머리 속에서 일어나는 일련의 지적과정
3)인지주의 학습이론(理論)의 …(To be continued )
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[교육학] 인지주의 학습이론의 개괄
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[교육학] 인지주의 학습이론의 개괄
인지주의 학습이론(理論)의 개괄
1)배경- 2차 세계대전 동안 복잡한 인간 기능에 대한 연구와 컴퓨터 혁명이 이루어지고, 언어의 발달에 대한 연구가 획기적인 진전을 이룩한 데에 힘입어 인지에 대한 연구가 진행되었다. 인간은 보상과 처벌이 주어지면 그저 reaction(반응)만 하는 존재가 아니라, 어떤 reaction(반응)을 할 것인지 계획을 세우고, 학습해야 할 자료(資料)를 자기 나름의 독특한 방식으로 조직하며, 기억을 잘 할 수 있도록 도움을 주는 시스템을 활용하는 등의 존재라는 점을 보여주는 증거들이 속출하게됨으로써 인지주의 학습이론(理論)에 대한 관심이 높아졌다.
